{"id":11882,"date":"2024-02-18T21:30:46","date_gmt":"2024-02-19T00:30:46","guid":{"rendered":"https:\/\/apuntesdesanluis.com\/?p=11882"},"modified":"2024-02-19T08:47:29","modified_gmt":"2024-02-19T11:47:29","slug":"utilizar-los-fracasos-como-savia-motivadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apuntesdesanluis.com\/index.php\/2024\/02\/18\/utilizar-los-fracasos-como-savia-motivadora\/","title":{"rendered":"UTILIZAR LOS FRACASOS, COMO SAVIA MOTIVADORA"},"content":{"rendered":"

Por Eduardo Gargiulo<\/em><\/strong><\/span><\/h3>\n

Habitualmente los actos de bienvenida a los nuevos ingresantes, en las universidades, suelen ser emotivos por lo que reflejan las caras de cientos de adolescentes entusiasmados por la nueva etapa que inician. Pero, al mismo tiempo, un tanto aburridos desde lo discursivo. Casi siempre se escuchan conceptos parecidos, en cuanto al esfuerzo personal, al acompa\u00f1amiento de la instituci\u00f3n y la meta por alcanzar, para lograr la realizaci\u00f3n personal. Nada que un chatbot de inteligencia artificial no pueda resumir.<\/h3>\n

El pasado mi\u00e9rcoles 14 el rector de la UNViMe, Marcelo Sosa<\/strong>, sorprendi\u00f3 a los j\u00f3venes y al p\u00fablico presente en el aula magna, cuando decidi\u00f3 comenzar su discurso hablando de los fracasos. Para ello tom\u00f3 ejemplos citados por el escritor y periodista Andr\u00e9s Oppenheimer<\/strong> en su \u00faltimo libro: \u201c\u00a1C\u00f3mo salir del pozo!\u201d. El el mismo, el autor indaga en la \u201cola de descontento\u201d que recorre sociedades de todo el mundo, y en qu\u00e9 est\u00e1n haciendo gobiernos, empresas y personas para encontrar la felicidad. Una de sus definiciones es que “el crecimiento econ\u00f3mico es indispensable pero no suficiente para que la poblaci\u00f3n sea feliz”.<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

El ex ministro de Educaci\u00f3n, adicto a la lectura y amante de la pedagog\u00eda, coment\u00f3 el cap\u00edtulo titulado \u201cLos fracasos no son el fin del mundo\u201d<\/strong>. Se menciona en el mismo lo que ejercitan hacer en las escuelas de Rosh HaAyin, una ciudad de Israel. En todas las clases los maestros entrelazan relatos sobre gente famosa que fracas\u00f3 y logr\u00f3 superar sus fracasos. Despu\u00e9s la clase los discute y los ni\u00f1os deben hacer tareas en torno a estas historias.<\/h3>\n

Algunos ejemplos:<\/h3>\n

– Thomas Alva Edison<\/strong>, el inventor de la lamparita el\u00e9ctrica, quien fracas\u00f3 en m\u00e1s de 1.000 de sus invenciones.<\/h3>\n

– El c\u00e9lebre basquetbolista Michael Jordan<\/strong>, quien admiti\u00f3 haber errado m\u00e1s de 9.000 tiros a la canasta en su carrera y perdido m\u00e1s de 300 partidos.<\/h3>\n

– Alexander Graham Bell<\/strong>, el inventor del tel\u00e9fono. Le ofreci\u00f3 vender su invento a la empresa Western Union, pero le respondieron: \u00bfPara qu\u00e9 le servir\u00eda a nuestra empresa comprar un juguete como este? Otra versi\u00f3n indica que le dijeron que el invento era \u201cuna idiotez\u201d.<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

– Los hermanos Orville y Wilbur Whright<\/strong>, los pioneros de la aviaci\u00f3n, fracasaron en 163 intentos, antes de emprender su primer vuelo tripulado en 1903. Sus aviones levantaban vuelo uno, dos metros, y se estrellaban contra el piso.<\/h3>\n

– Henry Ford<\/strong>, el pionero de los autom\u00f3viles producidos en serie y fundador de la Ford Motor Company, hab\u00eda fundado antes otra compa\u00f1\u00eda llamada Detroit Automovile Company, la cual quebr\u00f3. Su famoso autom\u00f3vil Ford T, que revolucion\u00f3 la industria del transporte, se llam\u00f3 as\u00ed porque el fundador de la empresa hab\u00eda empezado con el Ford A y fracas\u00f3 casi 20 veces hasta llegar a la letra T del abecedario\u2026<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

El Dr. Sosa dej\u00f3 para el final una historia m\u00e1s reciente, contempor\u00e1nea a la generaci\u00f3n que lo escuchaba, y que tal vez algunos conoc\u00edan parcialmente. Pero que entronca con los emprendedores tecnol\u00f3gicos de los que tanto se habla y cuya meca se encuentra en Silicon Valley.<\/h3>\n

Es la an\u00e9cdota de dos j\u00f3venes que fundaron WhastsApp<\/strong>, uno de los servicios de mensajer\u00eda m\u00e1s usados en el mundo. El estadounidense Brian Acton<\/strong> y el ucraniano Jan Koum<\/strong> se hicieron famosos mundialmente cuando le vendieron su empresa a Facebook por 19.500 millones de d\u00f3lares, en 2014. Lo que muchos no saben es que algunos a\u00f1os antes, en 2009, Acton hab\u00eda solicitado empleo en Facebook y hab\u00eda sido rechazado.<\/h3>\n

\u00bfLe habr\u00e1n dicho algo al jefe de recursos humanos cuando, cinco a\u00f1os despu\u00e9s, la compa\u00f1\u00eda tuvo que pagar esa cifra astron\u00f3mica por un software que podr\u00eda haber conseguido gratis si le hubieran dado un empleo a Acton?, se pregunta Oppenheimer. Aunque es contraf\u00e1ctico: uno tambi\u00e9n podr\u00eda interrogarse si a este joven se le hubiera ocurrido crear un sistema de mensajer\u00eda trabajando en la empresa de Mark Zuckerberg<\/strong>.<\/h3>\n

\"\"<\/h3>\n

Lo interesante de esta \u00faltima historia es lo que sigue. Acton no perdi\u00f3 el optimismo. Por el contrario, apenas recibi\u00f3 la noticia de que no le dar\u00edan empleo, escribi\u00f3 en su cuenta de Twitter (hoy X): \u201cFacebook no me ha contratado. Era una gran oportunidad para contactarme con gente fant\u00e1stica. Esperando que llegue la pr\u00f3xima aventura en la vida\u201d.<\/em><\/h3>\n

Fue justamente ese esp\u00edritu optimista el que lo llev\u00f3 a fundar WhatsApp y a convertirse en multimillonario poco despu\u00e9s.<\/h3>\n

El autor de la obra indica que \u201chay un sinn\u00famero de historias inspiradoras para contar a los alumnos y convencerlos de que el \u00e9xito suele ser el resultado del esfuerzo, despu\u00e9s de una cadena de fracasos\u201d. El rector Marcelo Sosa, por su lado, les recomend\u00f3 a los ingresantes “interpretar los fracasos como un aprendizaje”.<\/h3>\n

Tal vez en nuestras escuelas y universidades se deber\u00eda imitar este ejercicio en las clases. Para que los pibes y no tanto, desarrollen su sentido de resiliencia, esa capacidad de adaptarse y superar situaciones dif\u00edciles, a partir de fomentar la \u201ccultura del optimismo\u201d sobre la base del estudio y el esfuerzo.<\/h3>\n

Estamos hablando de un tema central, la educaci\u00f3n. Los datos de la realidad sobre c\u00f3mo est\u00e1 nuestro pa\u00eds en este rubro, ameritan todo tipo de esfuerzos.<\/h3>\n

La Argentina se sit\u00faa en el puesto 26\u00b0<\/strong> entre las 46 naciones incluidas en el ranking elaborado por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), con el 36% de su poblaci\u00f3n de entre 25 y 64 a\u00f1os, que complet\u00f3 el nivel secundario<\/strong>. De esa manera, el pa\u00eds est\u00e1 por debajo del promedio que fija la instituci\u00f3n: el 40%<\/strong>. Mientras, el 29% no concluy\u00f3 ese ciclo<\/strong>. As\u00ed lo revel\u00f3 el \u00faltimo informe del Centro de Estudios de la Educaci\u00f3n Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano.<\/h3>\n

Adem\u00e1s, tan solo uno de cada tres argentinos cuenta con formaci\u00f3n terciaria o universitaria<\/strong>: el 20% son graduados universitarios, el 14% tiene estudios terciarios y apenas el 1% cuenta con un posgrado.<\/h3>\n

Si hablamos de la tasa de graduaci\u00f3n (cu\u00e1ntos alumnos de los que comienzan una carrera se terminan recibiendo), en las universidades p\u00fablicas apenas llega al 20% y en algunas privadas un poco m\u00e1s.<\/h3>\n

Generalmente desde el discurso, los gobernantes de todos los niveles reconocen la importancia que tiene la educaci\u00f3n para el desarrollo del pa\u00eds. Es un tema que goza de amplio consenso. No obstante, con tanta devaluaci\u00f3n que ha sufrido la palabra, son sus acciones las que hablan por ellos. El presente es un doloroso ejemplo de ello. Dejar de financiar la educaci\u00f3n (suspensi\u00f3n del FONID) y de actualizar las transferencias a las universidades, significa abortar cualquier expectativa de un futuro alentador.<\/h3>\n

Volviendo al principio, resulta inspirador y trascendente ejemplificar los fracasos para motorizar las ansias de superaci\u00f3n. Aunque ayudar\u00eda si no se profundizara un contexto tan adverso que bajonea hasta al m\u00e1s optimista.<\/h3>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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