{"id":15043,"date":"2024-04-23T07:06:17","date_gmt":"2024-04-23T10:06:17","guid":{"rendered":"https:\/\/apuntesdesanluis.com\/?p=15043"},"modified":"2024-04-23T07:06:17","modified_gmt":"2024-04-23T10:06:17","slug":"desfinanciar-la-universidad-es-perpetuar-las-desigualdades-economicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apuntesdesanluis.com\/index.php\/2024\/04\/23\/desfinanciar-la-universidad-es-perpetuar-las-desigualdades-economicas\/","title":{"rendered":"DESFINANCIAR LA UNIVERSIDAD ES PERPETUAR LAS DESIGUALDADES ECON\u00d3MICAS"},"content":{"rendered":"

Por Adolfo Castro Luna *<\/em><\/span><\/h3>\n

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La historia de la universidad p\u00fablica argentina es un testimonio vivo de la lucha por el acceso igualitario al conocimiento y la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Desde sus ra\u00edces, las universidades p\u00fablicas han sido baluartes de la democracia y la inclusi\u00f3n social, abriendo sus puertas a millones de j\u00f3venes \u00e1vidos de aprender y crecer intelectualmente.<\/h3>\n

La Ley de Educaci\u00f3n Superior, en concordancia con la Ley 26.206, establece claramente la responsabilidad primordial e indelegable del Estado en garantizar la educaci\u00f3n superior como un bien p\u00fablico y un derecho humano. Esto implica no solo proveer financiamiento, supervisi\u00f3n y fiscalizaci\u00f3n de las universidades, sino tambi\u00e9n asegurar la igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia, graduaci\u00f3n y egreso de los estudiantes, as\u00ed como promover pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa que reconozcan las diversas identidades y necesidades de g\u00e9nero, culturales y socioecon\u00f3micas.<\/h3>\n

La Universidad p\u00fablica argentina, es un orgullo nacional y un referente mundial. Desfinanciarla ser\u00eda desfinanciar el futuro del pa\u00eds y perpetuar las desigualdades socioecon\u00f3micas. La gratuidad universitaria intenta mitigar las barreras econ\u00f3micas que enfrentan muchos j\u00f3venes, provenientes de familias trabajadoras, para acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/h3>\n

La defensa de las universidades p\u00fablicas no solo se fundamenta en su contribuci\u00f3n al desarrollo econ\u00f3mico y al capital humano del pa\u00eds, sino tambi\u00e9n en su papel crucial en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa e igualitaria. Estas instituciones no solo forman profesionales competentes, sino que tambi\u00e9n fomentan la participaci\u00f3n ciudadana, el pensamiento cr\u00edtico y la producci\u00f3n de conocimiento emancipado.<\/h3>\n

Es esencial entender que la defensa de las universidades p\u00fablicas va m\u00e1s all\u00e1 de asegurar su financiamiento b\u00e1sico. Tambi\u00e9n implica replantear su sentido comunitario y su compromiso con la transformaci\u00f3n social, para que sigan siendo espacios de debate, reflexi\u00f3n y acci\u00f3n en pos de un futuro m\u00e1s equitativo y democr\u00e1tico para todos los argentinos.<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

Hoy la educaci\u00f3n p\u00fablica est\u00e1 nuevamente en el centro de un debate. Las Universidades de nuestro pa\u00eds, gracias a su estructura filos\u00f3fica y al legado de la Reforma Universitaria que permiti\u00f3 el acceso de hijos de trabajadores a estas instituciones, han sido un pilar fundamental en el desarrollo de Argentina, coloc\u00e1ndola a la vanguardia en Latinoam\u00e9rica y en el mundo.<\/h3>\n

Se propone reducir el presupuesto de las Universidades Estatales en un 50%, una medida que equivale pr\u00e1cticamente a cerrarlas. En tiempos de crisis como los que vivimos, es necesario ahorrar y hacer ajustes, pero tambi\u00e9n es fundamental priorizar disciplinas que nos permitan salir adelante y avanzar hacia el progreso. La educaci\u00f3n, en sus diferentes niveles, es una de esas disciplinas. Lo que se invierte en educaci\u00f3n no debe ser visto como un gasto, sino como una inversi\u00f3n en el futuro de nuestro pa\u00eds.<\/h3>\n

Recordemos que de estas instituciones han surgido premios Nobel y profesionales de renombre mundial, como el Dr. Bernardo Houssay o el Dr. Ren\u00e9 Favaloro, quienes han dejado una marca indeleble en la historia de la ciencia y la medicina.<\/h3>\n

Si existen dudas sobre el manejo de los fondos universitarios, se deben realizar auditor\u00edas, esto no va a afectar la autonom\u00eda de las instituciones. Adem\u00e1s, el debate pol\u00edtico en los claustros universitarios es saludable y necesario, ya que son los j\u00f3venes y futuros l\u00edderes del pa\u00eds quienes deben formarse en esta disciplina tan fundamental para el desarrollo de la sociedad.<\/h3>\n

Por todo ello, adhiero e invito a la movilizaci\u00f3n del d\u00eda martes 23 de abril en defensa de una Universidad que responda al esp\u00edritu de la Reforma Universitaria del 18, y que contin\u00fae siendo una fuente inagotable de recursos humanos especializados, absolutamente necesarios para la reactivaci\u00f3n del pa\u00eds cuando superemos esta crisis. Como bien dijo Bernardo Houssay: “Los pa\u00edses ricos lo son porque dedican dinero al desarrollo cient\u00edfico tecnol\u00f3gico. Y los pa\u00edses pobres lo siguen siendo si no lo hacen. La ciencia no es cara, cara es la ignorancia”.<\/h3>\n

* Senador Provincial Dpto. Pedernera<\/em><\/span><\/h4>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

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 <\/p>\n

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